社區藝文的推動，最困難的地方不是藝文本身，而是推動者及社區居民的參與。
由王汝聰提出的喵抱報計劃便是希望能跨過這個藩籬。
在96年社區藝文人才培訓計劃裡，第一階段的基礎課程各類藝文專家的經驗分享，成功的燃起了許多人想在社區中推動藝文活動的熱情，而社區藝文活動範圍之廣，也讓許多人透過多次討論更加清楚掌握社區特色及運用自身資源才能有效找到藝文推動的主軸。學員之一的王汝聰，就是從課程的多樣性中被勾動投入藝文推廣的一顆種子。
新聞系畢業的汝聰在馮小非老師的社區刊物及孫窮理老師的網路部落格課程中得到啟發，專長寫作搖筆桿的他懷有想投入社區工作及建立社區資訊平台的夢想，在課程的幾次提案分享中，他試圖將自己想在社區推動的種種構想架構出來：
汝聰表示居住的所在地－道南地區（泛指文山貓空山區迄景美溪河岸兩側間的狹長地帶，北起捷運機廠，南至一壽街）內雖有國立政治大學高等學府，且居住著社經地位及教育程度高的傑出人士，但該地區卻鮮少有社區藝文活動。近年來，因貓空山區茶莊林立、動物園、貓空纜車相繼推出，不論好壞正大幅影響當地居民生活型態。他希望能透過社區刊物或資訊平台，結合他自身記者的專業，以資訊化的方式傳遞社區藝文。
但在討論過後，因計劃操作中所缺乏人與錢的各種資源限制裡，慢慢調整計劃方向。社區藝文的推動中重要的是居民的共同參與，若單以資訊平台的架設來說，較欠缺與人的互動，若是以電子報的發送做為社區訊息的傳遞，也是侷限在單向的溝通中，所以在這次提案進入實作輔導時，輔導員與汝聰在判斷社區屬性及現有資源條件後，建議應先從建立社區關係的連結開始，透過與社區的連結來捲進更多人參與，再透過架設門檻較低的「喵抱報部落格」及發送「喵抱報116 paper電子報」來承接社區串連起的資訊，達到社區參與的目的。
汝聰從96年藝文人才培訓實作輔導的其他四個社區開始捲動參與，除了報導這些社區的藝文活動，同時也主動拜訪邀約各社區中關心公共事務的志工群一起參與資訊收集，雖然喵抱報部落格及電子報目前仍僅現於小團隊的經營跟推動，但在此次計劃執行的過程中，汝聰從走進這些不同社區的訪談報導裡，也擷取到各社區的藝文活動舉辦經驗，並體會到從一個人開始到捲動更多人參與是件不容易的事，他也透過此次與各社區的串連經驗來試著讓未來的網路平台經營，更朝向讓社區居民參與，而不再侷限於網路的資訊傳遞。
經驗心得
「人才就在巷子裡」，這是藝文人才培訓課程連續三年以來持續在巷內挖掘藝文種子的最大心得。但要如何從一個藝文種子的發芽擴散成遍地開花，則是這些年來文化局及崔媽媽基金會透過種種課程或輔導來完成的目標。社區刊物或是社區電子報等媒體運用是一個短期內有效可完成的計劃，但若沒有捲動更多人參與進入刊物編輯或是資訊搜集的過程，單憑一個人或一小組團隊是較難以持續進行及發展的。以喵抱報的例子來說，若未來能結合貓空地區一帶的社區一同參與，不論是在各鄰里邀請報馬仔志工駐點資料搜集，或是邀集更多人來培訓成為小小社區記者，都較能讓社區網路平台訊息較為流動，更能達到資訊共享的計劃精神，也更能讓計劃延續而不被挫折澆熄熱情。
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